Última entrada en aquest bloc de NTAE perquè aquesta setmana finalitzen les classes.
La meva reflexió sobre l'assignatura de Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació és molt gratificant perquè he après coses que m'han permès créixer tan personalment com professionalment, ja que penso que mai es deixa d'aprendre coses noves i que tenir curiositat per conèixer és el que ens fa ser com som. Per tant, encara que al principi vaig pensar que em costaria molt aprendre els conceptes no ha estat així, ja que he notat una gran millora pel que fa als coneixements que tenia anteriorment.
NTAE és una assignatura que no s'acaba mai d'aprendre sinó que es va construint poc a poc, i de moment tenim les bases per fer les diferents activitats amb els infants però a partir d'ara som nosaltres les que hem de continuar utilitzant-les i introduir-les a les aules amb els nens. Partint que el nostre futur serà treballar amb les NTAE.
Quan penso en tot el que hem après en aquesta assignatura em resulta dificil ja que no s'havia utilitzar ni els programes de l'audacity, Movie Maker, maps tool, treballar en grup amb el documents google.etc.ni tan sols un power point, per tant estic molt contenta amb el resultat definitiu encara que hem queda aprendre molt, però començant per la base estic satisfeta.
Per finalitzar, m'acomiado de l'assignatura i de Jorge Coderch per la seva paciència i ajuda.
diumenge, 24 de maig del 2009
dissabte, 23 de maig del 2009
Treball Bones pràctiques.
Aquesta setmana ja queda del tot finalitzat el treball individual de Bones pràctiques i el treball cooperatiu.
He de dir que fent aquest treball he après molts aspectes que pensava que mai podria fer-ho perquè sempre el món de la tecnología m´ha semblat molt difícil.
Començant per gravar la veu en off a través del editor d'audio " audacity", és un programa que permet gravar la teva veu i modificar-la. Vaig pensar que seria més dificil d'utilitzar però una vegada vaig fer la primera prova de veu em vaig adonar que era més fàcil del que pensava.
El programa Windows movie maker és un programa per editar pel.licules que permet crear, editar i compartir tots els vídeos. Aquest software conté efectes especials, la posibilitat de posar música o veu en off i retallar parts del video. Una vegada que el tenia obert, a l'esquerra tenir els tres passos que havia de seguir: Capturar pelicula,editar pelicula i finalitzar. Aleshores una vegada que importava el video amb el que volia treballant, l'arrossegava a l'escala de temps i nava treballant amb ell, posant la meva veu, o afegint transaccions. Una vegada ja ho tenia, clicava en finalitzar video.
Vaig trigar molt de temps en realitzar aquests vídeos però el resultat em va agradar i sobretot que he realitzat aquest treball quan pensava a principi de curs que no ho podria fer.
Si voleu consultar la meva pàgina web de les Bones pràctiques seguiu aquest enllaç: La lectoescriptura en l'educació infantil basat en el constructivisme.
He de dir que fent aquest treball he après molts aspectes que pensava que mai podria fer-ho perquè sempre el món de la tecnología m´ha semblat molt difícil.
Començant per gravar la veu en off a través del editor d'audio " audacity", és un programa que permet gravar la teva veu i modificar-la. Vaig pensar que seria més dificil d'utilitzar però una vegada vaig fer la primera prova de veu em vaig adonar que era més fàcil del que pensava.
El programa Windows movie maker és un programa per editar pel.licules que permet crear, editar i compartir tots els vídeos. Aquest software conté efectes especials, la posibilitat de posar música o veu en off i retallar parts del video. Una vegada que el tenia obert, a l'esquerra tenir els tres passos que havia de seguir: Capturar pelicula,editar pelicula i finalitzar. Aleshores una vegada que importava el video amb el que volia treballant, l'arrossegava a l'escala de temps i nava treballant amb ell, posant la meva veu, o afegint transaccions. Una vegada ja ho tenia, clicava en finalitzar video.
Vaig trigar molt de temps en realitzar aquests vídeos però el resultat em va agradar i sobretot que he realitzat aquest treball quan pensava a principi de curs que no ho podria fer.
Si voleu consultar la meva pàgina web de les Bones pràctiques seguiu aquest enllaç: La lectoescriptura en l'educació infantil basat en el constructivisme.
Pissarra Digital Interactiva i tablet pc.
Una de les sessions didàctiques de les meves companyes de classe va ser Noves tecnologies amb velles pedagogies? i va consistir en la presentació de la Pissarra Digital Interactiva, tablet pc i l'ordinador.
La pissarra digital interactiva, tal i com explica al següent vídeo queda reflexa' t que moltes escoles ja la utilitzen de forma diària.
La meva experiència davant d'aquest avantatge tecnològic es que per els infants és un aparell molt fàcil d'utilitzar i que poden utilitzar-ho a nivell de classe, perquè les mides de la pantalla fan que tothom tingui visibilitat i la mestra pugui preparar una activitat a on tots els infants puguin mirar mentre la estan realitzant, ja que amb l'ordinador això no és possible ja que la pantalla és més petita, per tant trobo que és un avantatge. A més considero que és una motivació per ells perquè és una altre manera d'aprendre, perquè poden utilitzar el seu dit o el llapis, per tant deixen d'utilizar el full.
A continuació amb el tablet pc, és un aparell de mida com un llibre i permet realitzar les mateixes activitats que una Pissarra Digital Interactiva i un pc, però el podem posar a sobre de la taula i utilitzar un llapis tàctil, per tant un altre avantatge ja que no han d'utilizar el ratolí, que tant li costa als petits quan comencen a introduir-se en el món de les Noves Tecnologies.
Aquest aparell, el poden utiltzar individualment, per parelles o en petit grup i poden anar realitzant les diferents activitats a la seva taula, ja que es de fàcil moviment perquè es pot transportar a on vulguis perquè només s'ha de carregar quan no tingui bateria.
La pissarra digital interactiva, tal i com explica al següent vídeo queda reflexa' t que moltes escoles ja la utilitzen de forma diària.
La meva experiència davant d'aquest avantatge tecnològic es que per els infants és un aparell molt fàcil d'utilitzar i que poden utilitzar-ho a nivell de classe, perquè les mides de la pantalla fan que tothom tingui visibilitat i la mestra pugui preparar una activitat a on tots els infants puguin mirar mentre la estan realitzant, ja que amb l'ordinador això no és possible ja que la pantalla és més petita, per tant trobo que és un avantatge. A més considero que és una motivació per ells perquè és una altre manera d'aprendre, perquè poden utilitzar el seu dit o el llapis, per tant deixen d'utilizar el full.
A continuació amb el tablet pc, és un aparell de mida com un llibre i permet realitzar les mateixes activitats que una Pissarra Digital Interactiva i un pc, però el podem posar a sobre de la taula i utilitzar un llapis tàctil, per tant un altre avantatge ja que no han d'utilizar el ratolí, que tant li costa als petits quan comencen a introduir-se en el món de les Noves Tecnologies.
Aquest aparell, el poden utiltzar individualment, per parelles o en petit grup i poden anar realitzant les diferents activitats a la seva taula, ja que es de fàcil moviment perquè es pot transportar a on vulguis perquè només s'ha de carregar quan no tingui bateria.
dijous, 21 de maig del 2009
Els ordinadors no ensenyen sols.
La notícia de la setmana passada que va donar Zapatero sobre el nou pla de digitalitzar les aules a l'educació, ha estat una alarma per al professorat, ja que pensen que els equips docents no estan preparats per portar a terme aquest nou pla perquè no estan formats per fer-ho.
La meva opinió sobre aquesta notícia, es que considero que abans de posar en actiu aquest pla sobre digitalitzar les aules amb un portàtil per alumne, llibres de texts digitals, pissarres digitals interactives,etc. haurien de fer diferents cursos per formar aquests mestres per tal que puguin impartir una classe de forma correcte i amb enteniment del que es vol explicar.
Qualsevol docent que porta molt anys en la docència i està acostumat al llibre de text clàssic de paper, li costarà fer aquest nou canvi, per tant penso que abans de que aquest pla es faci realitat haurien de formar-los.
Tal i com diu el títol de la notícia, els ordinadors no ensenyen sols, un infant necessita comunicar-se, establir vincles jugant cooperativament, dialigar,etc. D'aquesta manera els infants estaran individualment i davant d'un ordinador i que mai les noves tecnologíes poden substituir al professor.
Per tant, encara que o estic massa d'acord amb el nou pla, crec que ens hauriem d'anar mentalitzant que aquest és el nostre futur com a mestres. Ensenyar daavant d'una pissarra digital interactiva, ordinador o tablet pc.
Nintendo presenta a Espanya el seu joc estrella de ritmes per a la consola portàtil.
Nintendo presenta a Espanya el seu joc estrella de ritmes per a la consola portàtil.
Aleshores, aquest seria un bon exemple de joc educatiu i d'entreteniment per als infants, ja que si podeu observar els logotips de la portada del joc, es recomanada per 3 anys endavant i es considera que pot jugar tota la família.
Per tant, trobem pares que de vegades pensen que un videojoc no pot ser educatiu per la por de crear dependència en el seu fill o perquè els seus continguts siguin bèl.lics o amb paraulotes. Per aquest motiu, he fet aquesta entrada al bloc, perquè aquí tenim un exemple de joc educatiu, d'entreteniment i que poden jugar amb els pares, d'aquesta manera també enforteixen el vincle afectiu i poden jugar amb el seu fill per tal de supervisar-lo.
No tots els jocs d'ordinador o consola han de ser necessàriament amb aspectes educatius sinó bàsicament aprenen jugant.
dimarts, 19 de maig del 2009
El videojoc:una joguina molt especial.
EL VIDEOJOC: UNA JOGUINA MOLT ESPECIAL
Als pares i mares els preocupa molt que els continguts dels videojocs siguin adequats per al seus fills.Per facilitar aquesta elecció,els editors de videojocs voluntàriament han acordat posar a l'etiquetatge uns logotips i uns pictogrames, coneguts com el PEGI, que informen sobre l'edat recomanada de l'usuari i de les característiques de cada videojoc.
Què és el codi PEGI dels videojocs?
El codi PEGI és el codi Europeu que estableix una classificació dels videojocs per edats i continguts.
La classificació del joc figura a la part frontal inferior i a la part del darrere del videojoc i n'informa sobre l'adequació del contingut visual.
Els logotips que mostren l'edat recomanada de l'usuari del videojoc són les següents:
Més de 3 anys, més de 7 anys, més de 12 anys, més de 16 anys i més de 18 anys.
Els pictogrames de continguts que indiquen les característiques concretes per les quals es classifica el videojoc dins d'una determinada edat són els següents:
Signifiquen:
Discriminació: El joc conté representacions o materials que poden afavorir la discriminació
Drogues: El joc mostra l'ús de drogues o en fa referència.
Por: El joc pot espantar als infants.
Llenguatge groller: El joc conté paraulotes.
Sexe: El joc conté representacions de nuesa i/o comportaments o referències sexuals.
Violència: El joc conté representacions violentes.
Què és el codi PEGI dels videojocs?
El codi PEGI és el codi Europeu que estableix una classificació dels videojocs per edats i continguts.
La classificació del joc figura a la part frontal inferior i a la part del darrere del videojoc i n'informa sobre l'adequació del contingut visual.
Els logotips que mostren l'edat recomanada de l'usuari del videojoc són les següents:
Més de 3 anys, més de 7 anys, més de 12 anys, més de 16 anys i més de 18 anys.
Els pictogrames de continguts que indiquen les característiques concretes per les quals es classifica el videojoc dins d'una determinada edat són els següents:
Discriminació: El joc conté representacions o materials que poden afavorir la discriminació
Drogues: El joc mostra l'ús de drogues o en fa referència.
Por: El joc pot espantar als infants.
Llenguatge groller: El joc conté paraulotes.
Sexe: El joc conté representacions de nuesa i/o comportaments o referències sexuals.
Violència: El joc conté representacions violentes.
dilluns, 18 de maig del 2009
Jocs digitals, programari i educació infantil
Amb aquest treball en grup de Jocs digitals, programari i educació infantil he après diferents eines que desconeixia, com treballar a través del Google documents, és una eina important per poder treballar en grup de persones sense quedar personalment i tot queda registrat en aquest document, per tant és una avantatge i una comoditat.
Com també, realitzar un power point a través del google documents, encara que no tingui tantes facilitats com el Microsoft Office però es pot fer un munt de coses.
I per finalitzar realitzar una enquesta, a on directament queden registrats tots els resultats i els pots comentar en el moment.
Com també, realitzar un power point a través del google documents, encara que no tingui tantes facilitats com el Microsoft Office però es pot fer un munt de coses.
I per finalitzar realitzar una enquesta, a on directament queden registrats tots els resultats i els pots comentar en el moment.
diumenge, 17 de maig del 2009
Els portàtils revolucianaran els usos d'alumnes i professors.
En aquesta noticia del Periódico explica que a partir del 2010 introduiran l'ús del portàtil en el món de l'educació i serà una motivació per part dels alumnes per aprende'l a manejar-lo.
El professorat tindrà més dificultat a l'hora d'adaptar-se a aquesta nova situació, ja que hauran de fer diferents cursos.
Però amb aquest plantejament podran observar el nivell d'aprenentatge de cada alumne perque quedarà registrat a l'ordinador.
Tal i com podem observar en el següent vídeo, podria ser un exemple de com serien les aules a partir del 2010.
dilluns, 4 de maig del 2009
EINES DE GOOGLE
fEM UN ENLLAÇ A UN DOCUMENT DE GOOGLE
Fem un enllaç a una presentació de Google
Incrustem la presentació de Google al bloc:
Fem un enllaç a un formulari de google
Incrustem un formulari:
Fem un enllaç a una presentació de Google
Incrustem la presentació de Google al bloc:
Fem un enllaç a un formulari de google
Incrustem un formulari:
Document de text de google
Document de text Google
Ens permet...
Compartir informació:Comparteix-Comparteix-ho.
Publicar informació: Comparteix-Publica com a pàgina web
Ens permet...
Compartir informació:Comparteix-Comparteix-ho.
Publicar informació: Comparteix-Publica com a pàgina web
diumenge, 3 de maig del 2009
MÉS I MILLOR ACCESSIBILITAT A LES TIC
MÉS I MILLOR ACCESSIBILITAT A LES TIC
A la pàgina oficial de la Generalitat de Catalunya vaig llegir un article on el Departament de Governació i Administracions Públiques, va engegar un nou projecte dedicat a les persones discapacitades.
Aquest projecte té per nom Enable Viacam, i tracta de treballar amb l'ordinador per mitjà de moviments amb el cap. Consisteix a tenir un ordinador dotat de webcam i amb els moviments del cap poder moure el punter del ratolí. Per tant podem dir que es una avantatge per a les persones discapacitades.
Aquest article ho relaciono amb l'educació, perquè considero que és una millora per a les persones discapacitades a l'hora de poder aprofundir a les TIC, ja sigui a nivell educatiu o a nivell lúdic.
Per tant com a futura mestra, penso que es un bon projecte, perquè hem puc trobar a un nen a l'aula amb qualsevol discapacitat ja sigui física o psíquica i amb aquest programa podria treballar les TIC com qualsevol altre nen de la classe sense que sigui un impediment.
Si considereu que us interessa el projecte Enable Viacam el podeu descarregar en el següent enllaç: Enable Viacam
A la pàgina oficial de la Generalitat de Catalunya vaig llegir un article on el Departament de Governació i Administracions Públiques, va engegar un nou projecte dedicat a les persones discapacitades.
Aquest projecte té per nom Enable Viacam, i tracta de treballar amb l'ordinador per mitjà de moviments amb el cap. Consisteix a tenir un ordinador dotat de webcam i amb els moviments del cap poder moure el punter del ratolí. Per tant podem dir que es una avantatge per a les persones discapacitades.
Aquest article ho relaciono amb l'educació, perquè considero que és una millora per a les persones discapacitades a l'hora de poder aprofundir a les TIC, ja sigui a nivell educatiu o a nivell lúdic.
Per tant com a futura mestra, penso que es un bon projecte, perquè hem puc trobar a un nen a l'aula amb qualsevol discapacitat ja sigui física o psíquica i amb aquest programa podria treballar les TIC com qualsevol altre nen de la classe sense que sigui un impediment.
Si considereu que us interessa el projecte Enable Viacam el podeu descarregar en el següent enllaç: Enable Viacam
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)